我国教育资源配置分析及政策选择——基于教育基尼系数的测算

发布时间：2017-09-12 08:16

  本文关键词：我国教育资源配置分析及政策选择——基于教育基尼系数的测算

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【摘要】：测量教育资源分配状况的重要指标是教育基尼系数。通过测算2000年及2010年我国教育基尼系数,结果表明我国各省区人均受教育年限均有不同程度提高,教育基尼系数普遍下降,教育公平状况得到改善。教育年限与教育基尼系数具有明显的负相关关系,即一地区的人均受教育年限越长,该地区教育基尼系数越低。要改善教育公平状况,就必须延长人们受教育的年限。要改善我国教育资源分配状况,可采取以下措施:扩大公共教育的供给;调整公共教育投资重心,将投资重点放在基础教育上;匹配公共教育的财权与事权;明确政府在教育供给中的责任。
【作者单位】： 中国社会科学院研究生院;
【关键词】： 教育公平 基尼系数 资源配置 政策选择
【基金】：国家社会科学基金项目“促进教育公平的政府责任与财政制度研究”(10BGL074)
【分类号】：G521
【正文快照】： 目前我国教育财政制度基本实现了由计划经济时期高度集中的财政管理体制向公共财政体制的转变。然而,教育财政体制的变动是否促进了教育公平、带来教育资源的有效配置呢?本文利用人均受教育年限等指标,通过测算教育基尼系数,对我国教育公平状况以及教育资源配置效率进行评估

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