蒙古国远程教育应用现状与发展研究

发布时间：2017-09-12 10:24

  本文关键词：蒙古国远程教育应用现状与发展研究

  更多相关文章： 蒙古国 信息科技 应用与发展 远程教育

【摘要】：21世纪是创新时代。人们可以通过使用Google, Yahoo等搜索工具,基于网络通信或电子邮件方式可以传送人们所拥有的知识,信息等。 普立兹奖获得者美国有名作者说：现在地球不是圆的,通过快速发展的网络,所有信息,服务给了我们新的机会。我们都知道,从这些新的方法,人们可以更容易地学到新的知识,还包括电子政务、电子交易、数字化教育等。 远程通信等新技术发展的这个时代,我们需要尽量,不断地转送这些信息和知识。因此,远程教育是一种费用低,成效高的方法。 现在蒙古国拥有的一种远程教育是函授学校,但并不能看成真正意义上的远程教育。随着网络,手机,电视,广播等新技术,我们可以使用远程教育的方法。2002年政府法定的“远程教育的发展计划”是一个证据,此计划的主要目标是帮助国民通过远程教育的方法得到高等教育,专业知识。通过不断增强自己的知识和才能,工作人员可以保留和晋升自己的地位。 到现在,针对远程教育的研究没有得到较高的程度,但我们不能否定相关的资料研究,经验,公共概念,相关政策和结构性的研究。随着经济发展,甚至农村家庭能使用手机,电脑,网络等新科技产品,此时拓展远程教育的需求逐日增加。我们可以看到发展远程教育不只是教育机构的责任,而是公民,家庭,公司集团,雇主和雇员的责任。因此,我们能使用远程教育,不只省时间,省劳动,还会有更多的有益。 本论文讨论的是在蒙古发展远程教育的重要性,怎么能使用它,蒙古远程教育的现状,优势和劣势,发达国家远程教育的发展程度和他们的经验。 论文还包括,远程教育的发展历史,现状和在蒙古能使用的机会,在实施的工程和它们的结果,对人们有用的研究资料等等。 本论文一共有六章。第一章：选题的原因,现状,目的和研究方法。第二章：远程教育的发展历史,定义和理论来源,远程教育的特点和优劣势。第三章：发达国家的远程教育特点和经验。第四章：蒙古的远程教育的发展程度,现状,未来倾向。第五章：蒙古实施的远程教育工程和研究资料等。第六章：论文总结。
【关键词】：蒙古国 信息科技 应用与发展 远程教育
【学位授予单位】：华东师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：G434
【目录】：

• 摘要6-7
• Abstract7-9
• 目录9-11
• 图目录11-12
• 表目录12-13
• 第一章 导论13-15
• 1.1 问题的提出13
• 1.2 研究现状目标与意义13
• 1.3 研究目的与方法13-14
• 1.4 论文的结构14-15
• 第二章 远程教育概述15-31
• 2.1 远程教育基本概念15-20
• 2.2 远程教育发展进程20-27
• 2.2.1 远程教育的发展阶段22-24
• 2.2.2 远程教育的科技发展24-27
• 2.3 远程教育的特点和优势27-31
• 2.3.1 远程教育的特点27-28
• 2.3.2 远程教育的优势28-31
• 第三章 世界部分国家远程教育经验31-36
• 3.1 中国远程教育31-32
• 3.2 美国远程教育32-34
• 3.3 俄罗斯的远程教育34
• 3.4 韩国的远程教育34
• 3.5 印度的远程教育34-36
• 第四章 蒙古远程教育现状分析36-47
• 4.1 远程教育发展阶段36-40
• 4.2 远程教育法律情况40-41
• 4.3 目前的远程教育系统41-43
• 4.4 主要采用的方式和手段43-47
• 第五章 蒙古国远程教育发展对策47-66
• 5.1 开展教育的新技术研究47-48
• 5.2 提升远程教育研究人员能力48-50
• 5.3 实施各种研究项目50-65
• 5.4 发展对策总结65-66
• 第六章 研究总结展望66-69
• 6.1 远程教育的结果和优势66-67
• 6.2 远程教育遇到的难题和劣势67-68
• 6.3 在蒙古使用远程教育的机会,发展的各种方式68-69
• 附录69-80
• 参考文献80-83
• 后记83

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 王凤蕊;王文宏;;“教育技术学研究方法”——研究性学习支持平台的设计与开发[J];电化教育研究;2005年11期

，

本文编号：836663