美国教育硕士课程设置特点及其启示

发布时间：2017-09-15 02:37

  本文关键词：美国教育硕士课程设置特点及其启示

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【摘要】：目前,美国教育硕士的发展已经处于稳定和成熟阶段,并且在教育硕士课程体系建构等方面具有灵活性、实践性和个性化的特色。文章首先研究了美国教育硕士课程设置的特点,然后对我国教育硕士课程设置存在的问题进行了分析,最后提出了美国教育硕士课程设置对我国的启示。
【作者单位】： 沈阳师范大学教育科学学院;
【关键词】： 教育硕士 课程设置 美国
【基金】：沈阳师范大学教育硕士专业学位教育研究项目,项目编号:SYNUJSX201108
【分类号】：G643.2;G40-4
【正文快照】： 教育硕士专业学位是一个以为从事基础教育的教学和管理工作提供和培养高层次人才为目的并且职业性很强的硕士学位。我国教育硕士专业学位的正式设置始于1996年,起步较晚,经验不足,与发达国家相比较仍存在一些不足,需要深入的研究。同时,我国正处于开展新一轮基础教育课程改革

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