教师专业化视阈下我国教师资格制度研析

发布时间：2017-09-19 05:26

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【摘要】：论文从教师专业化的角度分析了我国教师资格制度存在的问题,并提出相应的政策建议。
【作者单位】： 广东外语外贸大学;
【关键词】： 教师 专业化 资格制度
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 梅贻琦先生说:“所谓大学者,非谓有大楼之谓也,有大师之谓也。”高水平的师资队伍是大学发展最核心、最宝贵的资源。大学教师专业发展日益成为支撑高等教育发展的有力保障。而教师专业化是国际教师职业发展的重要趋势,教师资格制度是实现教师专业化的制度保障。论文拟从教师专

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