用视频转变学生的学习方式

发布时间：2017-09-20 21:04

  本文关键词：用视频转变学生的学习方式

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【摘要】："可汗学院"、"翻转课堂"、"微课程"成为近两年的教育"热词",受到广泛关注。本文首先在对学习方式内涵与结构梳理的基础上,分析视频的教育应用,提出视频的应用能否影响学生学习方式的转变,关键在于教师及其教学模式的选择、设计和应用实践。其次从微课程设计的角度,深入探讨"翻转课堂+可汗学院"如何转变学生的学习方式。最后提出基于视频创作的可视化学习模式是视频应用的高级形式,对于学生学习方式转变具有积极意义。
【作者单位】： 广西师范大学教育科学学院;华南师范大学教育信息技术学院;
【关键词】： 学习方式 微课程 翻转课堂 基于视频创作的可视化学习
【基金】：2011广西教育规划课题“广西基础教育信息化发展策略研究”(2011C0012) 广西师范大学2013年教育教学改革立项课题“基于翻转课堂模式的《现代教育技术》课程改革研究”的阶段性成果
【分类号】：G434
【正文快照】： 一、引言2011年,萨尔曼·可汗(Salman Khan)在TED(Technology Entertainment Design)大会上的演讲报告《用视频重新创造教育》轰动全球,由此萨尔曼·可汗和他创办的可汗学院(Khan Academy)、微课程以及被称为“翻转课堂”的教学模式,很快成为教育者关注的热点,各国学校尝试微

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