高职生自尊与父母教养方式关系的研究

发布时间：2017-09-21 13:14

  本文关键词：高职生自尊与父母教养方式关系的研究

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【摘要】：目的探讨高职学生的自尊水平、父母教养方式的特点,以及2者之间的关系。方法使用自尊量表(SES)和父母教养方式量表(EMBU),对南京市江宁大学城2所高职院校的368名学生进行施测。结果高职男生自尊水平显著高于女生的自尊水平,高职学生的父母教养方式在性别、城乡、是否独生子女等因素方面差异有统计学意义(P0.05)。高职学生的自尊水平与父、母教养方式中的情感温暖、理解因子存在显著正相关,与父、母教养方式中的惩罚严厉、拒绝否认因子存在显著负相关。结论不同性别高职生自尊水平不同、高职生的父母教养方式与自尊关系密切,父母教养方式对不同性别的高职生的自尊水平有着不同的影响,同样的教养方式对城市和农村大学生自尊的形成影响也不同。
【作者单位】： 南京晓庄学院心理健康教育与研究中心;北方工业大学学生工作办公室;
【关键词】： 年轻成年人 学生 自我概念 儿童抚养
【分类号】：B844.2
【正文快照】： 自尊是一个人在社会化的过程中所获得的关于自我价值的积极评价与体验[1]。Coppersmith[2]提出,自尊是个体对自己做出的并一贯持有的评价。自尊是一种心理资源和情感体验,对个体人格、自我意识和心理健康的发展起着重要作用[3]。自尊是指个体在社会化过程中所获得的有关自我价

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本文编号：894740