政府与学校变革关系的三个理论问题

发布时间：2017-09-25 20:17

  本文关键词：政府与学校变革关系的三个理论问题

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【摘要】：政府与学校变革关系是当前完善教育管理体制的关键问题。政府管理学校变革的职能转变、学校进行教育变革的职责确立以及学校变革中新型政校关系形态创生是探讨我国政府与学校变革逻辑和实践关系的三个维度。其中,职能转变包括从国家管理到公共治理、从管制型政府到服务型政府、从全能型政府到有限型政府;职责确立包括有条件的自主获得、无条件的政府监督;新型政校关系形态包括委托管理模式、多元交互模式、教育议事会模式。
【作者单位】： 东北师范大学;
【关键词】： 政府与学校变革关系 政府教育管理职能 学校职责 新型政校关系形态
【基金】：国家社科基金重点项目“当前农村教育发展现状、问题与对策研究”(10ASH003) 中央高校基本科研业务费专项资金资助项目“城乡教育一体化的制度逻辑研究”(11SSXT107)
【分类号】：G521
【正文快照】： 1985年中共中央颁布《关于教育体制改革的决定》以来,我国开始了长达数十年的教育管理体制改革,迄今仍未停息。本研究将从政府管理学校变革的职能转变、学校进行教育变革的职责确立以及学校变革中新型政校关系形态创生三个维度,探讨我国政府与学校变革的逻辑和实践关系。一、

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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本文编号：919372