“教育”的再理解

发布时间：2017-09-28 22:05

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【摘要】："教育",教育学最基本的范畴、最重要的概念;"教育",教育事业的核心观点、最起码的术语。以笔者换一个新的角度,重新思考"教育是什么",从教育是教育者与受教育者在和风细雨中的"慢的艺术";是在追求真善美、领悟人生真谛中"体验的过程";是不断的圆满过程中"遗憾的艺术";是生命得以不断延续和精彩绽放的过程中"悟的过程"等方面,重新回答教育的真正含义。
【作者单位】： 成都师范学院教育系;
【关键词】： 教育 慢 悟 遗憾 体验
【分类号】：G40
【正文快照】： 教育一词的界定,在教育实践中有着十分重要的指导作用。就像文学史上的“一千个读者就有一千个哈姆雷特”一样,在教育学史上,教育这一概念也历来是众说纷纭、见仁见智的。从甲骨文中关于“教育”二字的原始涵义的说法,到《说文解字》中分别对“教”与“育”的解释,再到孟子的

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本文编号：938303