基于积极心理学观点的青少年网络使用研究

发布时间：2017-09-30 23:00

  本文关键词：基于积极心理学观点的青少年网络使用研究

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【摘要】：为了探讨网络使用对青少年心理发展的影响,通过采用问卷调查法探讨某省320名青少年网络使用影响觉知与自我效能、乐观态度与心理弹性的关系。结果发现:青少年从网络使用中获得的知识经验显著地预测他们的自我效能;青少年从网络使用中获得的调节能力显著地预测他们的乐观态度;青少年从网络使用中获得的正性情绪与调节能力可以显著地预测他们的心理弹性。青少年心理发展的积极品质,如自尊与自信、道德与亲社会行为、心理弹性与意志可以在网络空间内培养。信息时代青少年的积极心理品质应该突破现实空间的限制,充分体现鲜明的信息时代特点。
【作者单位】： 河北大学教育学院应用心理学系;苏州大学教育学院心理学系;
【关键词】： 积极心理学 青少年 网络使用
【分类号】：G44
【正文快照】： 青少年是网络使用的重要群体,网络使用会对他们的心理与行为发展产生深远影响。[1]根据皮亚杰的认知发展阶段理论,青少年期是心理行为发展的重要阶段,思维能力与行为能力等都在青少年期出现质的改变。网络加速(或减缓)青少年的心理行为发展(如自我认同),还是引导青少年形成一

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本文编号：950868