什么是“Bildung”

发布时间：2017-10-01 14:26

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【摘要】："Bildung"是德国思想传统及教育领域中一个特有的概念。历史上,这个概念的形成与发展经历了从宗教到人文、从反对理性主义到反对人的异化的转变。作为一个过程,"Bildung"在目的上追求内在的自我完善,在内容上倡导自由的经验,在方式上主张在与世界的互动中实现自我转化。无论从技术性社会还是从现代学校系统的角度来看,这个概念在当代语境下都具有积极的意义。
【作者单位】： 华东师范大学教育科学学院;
【关键词】： Bildung 自我完善 人文
【分类号】：G40-09
【正文快照】： “Bildung”①是德国思想传统中一个特有的概念。从18世纪的赫尔德(Herder,J.G.)、洪堡(Humboldt,W.)、席勒(Schiller,F.)、黑格尔(Hegel,F.)到20世纪的托马斯·曼(Thomas Mann)、伽达默尔(Gadamer,H.G.)等,都对“Bildung”做过专门的探讨[1]。实际上,这个概念也对德国的教育

【共引文献】

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本文编号：953985