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移动混合学习模式在高校教学中的应用——以教育技术学专业英语课程为例

发布时间:2017-10-08 23:33

  本文关键词:移动混合学习模式在高校教学中的应用——以教育技术学专业英语课程为例


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【摘要】:作为数字化学习的新篇章,移动学习以其移动性、高效性、便捷性、个性化等特征受到了广大学习者的青睐。移动学习在非正式学习领域有极大的优势,而在正式学习领域,它将与传统课堂教学融合在一起形成混合学习模式。以教育技术学专业英语课程为例,在对移动学习进行解读的基础上,探讨移动混合学习模式在高校教学中的应用,并对其实施障碍进行分析。
【作者单位】: 内蒙古师范大学传媒学院;
【关键词】移动学习 混合学习 高校教学
【基金】:教育部科学“十一五”规划青年课题项目(ECA090445)
【分类号】:G434
【正文快照】: 1移动学习解读1.1移动学习的含义移动学习是指学习者在自己需要学习的任何时间和任何地点,通过无线移动通信设备和无线通信网络获取信息资源,在满足自身个性化学习的同时,还能够与他人进行随机交流互动的一种学习方式。其含义为:形式上是移动的。学习环境和时间是移动的,学习

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本文编号:996926

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