20世纪40年代计算机知识在我国的传播

发布时间：2016-11-18 21:07

  本文关键词：学派建设与学科繁荣——兼论教育技术“原生学派”的创建，由笔耕文化传播整理发布。

《内蒙古师范大学》 2011年

20世纪40年代计算机知识在我国的传播

杨利润  

【摘要】：一般认为,我国关于计算机的研究是从以下事件开始的：1953年1月,在中国科学院数学研究所所长华罗庚的领导下,正式成立了中国的第一个电子计算机科研小组,开始了计算技术的早期研究。1956年1月,中共中央发出“向科学进军”的号召,并制定了《十二年科学技术发展规划》,由此建立了计算技术规划组,正式开展计算机的研究；周恩来总理下定决心,采取“紧急措施”,发展计算机产业。 新技术的研究需要在理论基础、技术水平和人才准备的各方面具有一定的储备,那么在20世纪50年代我国对计算机开始研究之前,对于相关的理论知识和技术有没有前期准备或者相关的引介?在世界各国早·期进行计算机研究的时期,我国的学者是否也有所作为呢?由此提出本研究课题：“20世纪40年代计算机知识在我国的传播”,并被列入全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题《全国电化教育(教育技术)发展史研究》(课题批准号：DCA070186)中。通过该课题的研究,试图厘清我国学者在早期计算机发展过程中对理论与技术关注,梳理我国计算机发展历史的渊源,为编写计算机发展史提供可靠的史实依据。 通过对史料的挖掘,笔者认为我国早期计算机发展具有以下特点和作用： 第一,20世纪30年代,我国早期计算机研究的尝试为一批学者开拓了理论视野、拓宽了技术领域。中外学者的合作不仅为中国计算机的发展提供了思想、理论、技术和人员的储备,而且也为N·维纳控制论理论体系的形成提供了支持。 第二,20世纪40年代对计算机知识的传播,不仅使一般民众对计算机知识有了初步的认识,更重要的是宣传了V·布什对于战后技术发展的设想：计算机从不仅仅是单纯的计算工具,有可能发展成为信息检索、储存、加工和传播的有效工具。《电影与播音》月刊充分地认识到这一发展前景,把它加入到电化教育专修科的教学内容之中,从而使电化教育的内涵在电影教育、播音教育的基础上又增加了以计算机为代表的新技术元素。 第三,早期电子计算机知识的传播,对于我国后来科学技术的进步和教育的深入发展都有着重要的启示,尤其对于当前教育信息化发展过程中的思路具有借鉴作用。 历史是透视现实预测未来的一面镜子。理清我国计算机发展历史的渊源,有助于了解前辈们为科学技术发展、国家独立富强所付出的辛勤劳动和做出的历史性贡献,以便后人树立信心,更好的把握现实,面向未来。

【关键词】：
【学位授予单位】：内蒙古师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2011
【分类号】：TP3
【目录】：

中文摘要4-6

Abstract6-10

1 引言10-14

1.1 问题提出10-11

1.2 国内外相关研究综述11-12

1.3 研究目的和意义12-14

1.3.1 研究的目的12

1.3.2 研究的意义12-14

2 计算机知识在我国初步传播14-42

2.1 计算机的发展背景14-22

2.1.1 计算机的萌芽14-16

2.1.2 模拟计算机到数字计算机的进步16-20

2.1.3 第一台电子计算机20-22

2.2 我国研制计算机的初步尝试22-31

2.2.1 我国学者与N·维纳的往来22-27

2.2.2 清华研制计算机的初步尝试27-31

2.3 我国早期对计算机知识的介绍31-42

2.3.1 对模拟计算机的介绍31-34

2.3.2 对电子计算机的介绍34-42

3 对V·布什《AS WE MAY THINK》一文的引介42-65

3.1 《东方杂志》的译文《思想和记忆底机械化》42-46

3.1.1 《东方杂志》简介42-43

3.1.2 译文《思想和记忆底机械化》43-46

3.2 《科学画报》的译文《能够思想的机器——美国科学家的预言》46-48

3.2.1 《科学画报》简介46

3.2.2 译文《能够思想的机器-美国科学家的预言》46-48

3.3 《电影与播音》译文《科学家今后努力的路线》48-65

3.3.1 《电影与播音》及引介者孙明经48-52

3.3.2 译文《科学家今后努力的路线》52-60

3.3.3 原文和译文比较60-65

4 早期计算机研究与引介对我国的影响65-70

4.1 对我国计算机科学技术研究的影响65-68

4.1.1 为中国学者研究计算机提供了成长的土壤65-66

4.1.2 为N·维纳的科学研究提供了技术支持66-67

4.1.3 为我国计算机的发展提供了研究方向67-68

4.2 对我国教育的影响68-70

4.2.1 扩大了电化教育的内涵68

4.2.2 为教育的发展提供了新的思路68-70

结语70-71

参考文献71-76

致谢76

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【引证文献】

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本文编号：181398