中国教育技术学科的发展与反思

  本文关键词：中国教育技术学科的发展与反思，由笔耕文化传播整理发布。

中国教育技术学科的发展与反思

书籍作者：

汪基德

书籍出版：

中国社会科学出版社

书籍页数：

233

书籍ISBN：

9787500468837

书籍人气：

379

推荐指数：

★★★★

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中国教育技术学科的发展与反思
《中国教育技术学科的发展与反思》对我国教育技术学科发展中的一些长期没有得到解决的重大学术问题：名称问题、学科定位与性质问题、逻辑起点问题、发展阶段划分问题、卵论体系问题，等等，进行了系统的梳理、分析与反思，并提出了自己的见解（其中不少独创性见解），这在其他著作中是很少看到的。作者坚持从国情出发，注重中国的文化传统，重视总结中国的理论研究成果和实践经验，重视对西方理论研究的本土化思考，着力于建立有中国特色的教育技术学理论体系，使《中国教育技术学科的发展与反思》有自己的鲜明个性。
汪基德，，教授，博士，博士生导师。1962年生，西北师范大学教育技术学专业博士研究生毕业（本科与硕士阶段分别就读于河南大学物理专业和教育学原理专业），长期从事教育学和教育技术学理论研究。在《教育研究》、《电化教育研究》、《中国电化教育》等学术期刊上发表论文四十余篇，主编、参编、撰写教材与专著八部。现任教育部教育技术学专业教学指导委员会委员，中国教育学会教育实验研究分会常务理事、副秘书长，中国教育技术协会信息技术教育专业委员会常务理事，河南大学教育科学学院副院长。

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