离农:农村教育发展的趋势与问题——兼论“离农”和“为农”之争

发布时间：2019-02-12 08:58

【摘要】："离农"和"为农"涉及农村教育发展的不同取向,在现有讨论中,它被建构成一种两难选择。本文试图通过历史考察,澄清当前讨论中的问题,并引入一种新的视角,即在教育与社会的互动关系中来考察农村教育问题,把理念之争转变为关于"农村教育改造"方案的讨论。在人口流动背景下,"离农"主要表现为一种社会趋势,农村教育的问题在于强化而非缓解既有的社会问题。因此,我们提出"再嵌入"的教育改造方案,强调重建学校和农村社会的关系,意义在于使农村儿童的生活回归乡土,从而使他们获得一种整合的教育经验。
[Abstract]:"leaving agriculture" and "farming for agriculture" involve different orientations in the development of rural education. In the present discussion, it is constructed as a dilemma. This paper attempts to clarify the problems in the current discussion through historical investigation, and to introduce a new perspective, that is, to examine the rural education in the interactive relationship between education and society. To change the debate of ideas into a discussion on the scheme of "rural education reform". Under the background of population mobility, "leaving agriculture" is mainly a social trend, and the problem of rural education lies in strengthening rather than alleviating the existing social problems. Therefore, we put forward the "re-embedded" educational reform program, emphasizing the reconstruction of the relationship between school and rural society, the significance of which lies in the return of rural children's life to their native land, thus enabling them to acquire a kind of integrated educational experience.
【作者单位】： 中国社会科学院研究生院;中国社会科学院社会学所;
【分类号】：G521

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本文编号：2420275