简论小班化教学规程——兼谈小班化教学与大班教学的区别

发布时间：2019-03-11 19:46

【摘要】：随着小班化教学范围的扩大,小班化教学的核心理念日益深入人心,但是绝大多数小班化学校教师的课堂教学却鲜有改变。为此,小班化教学规程的研制及其使用可以提供相关思路,从而将小班化教学理念切实转化为教师的教学行为。
[Abstract]:With the expansion of the scope of small-class teaching, the core concept of small-class teaching is becoming more and more popular, but the classroom teaching of most small-class teachers has little change. Therefore, the development and use of small class teaching rules can provide relevant ideas, so that the concept of small class teaching can be translated into teachers' teaching behavior.
【作者单位】： 南京师范大学教育社会学研究中心;教育部南京师范大学课程研究中心;
【基金】：江苏省高校哲学社会科学重点研究基地重大研究项目“社会学视野下的中国教育改革研究” 2013年度教育部人文社会科学研究规划基金项目“我国小班化教育发展战略研究”(13YJA880084)的部分成果
【分类号】：G424

【共引文献】

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本文编号：2438568