借鉴西方经验推进我国课程话语的自主建构

发布时间：2019-11-05 21:20

【摘要】：不同的课程话语承载着不同的课程思想,也发挥着不同的课程效用。西方六种话语系统,可助推我国课程话语的自主建构:洞析政治性课程话语,增强课程话语的公平性;借鉴女性主义话语,引导强势与弱势群体的课程话语循环;探索现象学课程话语,以体验、还原模式追寻课程本质;解读后结构性课程话语,鼓励课程研究跳出"圈地",深入更宽泛的课程场域;应用自传性课程话语,以自传、叙事的方法帮助学生构建"自我经验"话语;研读全球化课程话语,促进课程话语的跨国沟通。

【参考文献】

相关期刊论文 前6条

1 胡振京,杨昌勇;女性主义课程观述评[J];比较教育研究;2003年11期

2 魏建培;;教师专业成长途径:教育自传[J];教师教育研究;2009年03期

3 张人红;“全球化课程”──2000年澳大利亚全国课程会议热点透视[J];教育发展研究;2000年10期

4 徐辉,章光洁;试析女性主义教育理论的分析模式[J];外国教育研究;2004年06期

5 王永祥;;强势话语的弱势化与弱势话语的强势化——如何实现课堂场域教师话语的对话性[J];教育研究与实验;2012年02期

6 伍雪辉;;论课程话语的演变及其发展[J];华中师范大学研究生学报;2005年03期

【共引文献】

相关期刊论文 前10条

1 梁占歌;张振华;;建构主义思想对体育教育的启示[J];合肥师范学院学报;2010年03期

2 石春梅;;家庭结构变迁下的课程德育建设[J];安庆师范学院学报(社会科学版);2010年12期

3 范兆雄;论美国课程研究方法的主流取向[J];比较教育研究;2004年07期

4 黄清,靳玉乐;女性主义课程研究方法论评析[J];比较教育研究;2004年07期

5 熊和平;课程:从"圈养"到"游牧"再到"传记"[J];比较教育研究;2004年11期

6 杨明全;;当代西方谱系学视野下的课程概念:话语分析与比较[J];比较教育研究;2012年03期

7 潘涌;论全球化与中国教育现代化[J];北京大学教育评论;2003年04期

8 钟启泉;概念重建与我国课程创新——与《认真对待“轻视知识”的教育思潮》作者商榷[J];北京大学教育评论;2005年01期

9 杨帆;;教师的反思性语言形态[J];北京大学教育评论;2008年01期

10 潘涌;全球化时代高等学校教师素质结构论[J];北京科技大学学报(社会科学版);2002年04期

相关会议论文 前2条

1 刘庆江;王秀珍;佟盛林;顾伟泉;徐鑫成;;建构模式下的信息技术网络化教学[A];高教改革研究与实践（上册）——黑龙江省高等教育学会2003年学术年会论文集[C];2003年

2 周鸣鸣;;《化学美育》课程建构的创新与教学实践[A];中国化学会第27届学术年会第17分会场摘要集[C];2010年

相关博士学位论文 前10条

1 翟艳芳;全球教育的理念与实践[D];华中科技大学;2010年

2 史大胜;美国儿童早期阅读教学研究[D];东北师范大学;2010年

3 雷冬玉;基础教育课程改革预期目标的偏离与调控研究[D];湖南师范大学;2010年

4 方成智;艰难的规整[D];湖南师范大学;2010年

5 郑爽;我国教师教育者开展自我研究的初步探索[D];首都师范大学;2011年

6 沈林;小学数学教师教科书解读的影响因素及调控策略研究[D];西南大学;2011年

7 樊亚峤;儒家课程思想的后现代转向[D];西南大学;2011年

8 王洪席;过程课程观的构建研究[D];西南大学;2011年

9 王忠厚;从混沌走向协同：课堂教学系统自组织境域研究[D];西南大学;2011年

10 吕红日;教师“知识分子”角色研究[D];华东师范大学;2011年

相关硕士学位论文 前10条

1 王君;初中生物教材知识体系的建构[D];山东师范大学;2010年

2 郭红军;高等艺术院校公共选修课现状调查与对策研究[D];华东师范大学;2010年

3 黄小勇;中等职业学校学生流失的研究[D];福建师范大学;2009年

4 胡智华;中等职业学校和谐课堂的构建与管理研究[D];福建师范大学;2009年

5 喻俊;美学视域下普通高校体育院系田径课程的教学研究[D];湖南师范大学;2010年

6 桂一芳;浅析高中美术课程中的建筑艺术教学[D];首都师范大学;2011年

7 程永婷;玩具娃娃与女孩之间教育关系的历时性建构[D];首都师范大学;2011年

8 李萌;课堂教学公平深化研究[D];河南大学;2011年

9 锁馨;国际视域下实践导向的教师培训研究[D];河南大学;2011年

10 万昭霞;农村留守初中生外语学习焦虑的研究[D];湖北工业大学;2011年

【二级参考文献】

相关期刊论文 前10条

1 徐辉;试析西方教育理论中的女性主义思潮[J];比较教育研究;2000年02期

2 张文军;后现代女性主义教育学述评[J];比较教育研究;2000年02期

3 冯永刚;;刍议德育教师话语霸权[J];江苏高教;2007年05期

4 杨昌勇,胡振京;论女性主义教育研究的方法和方法论[J];教育理论与实践;2001年05期

5 张灵芝;试析当代中国课程理论的失语现象[J];教育理论与实践;2002年04期

6 朱晓斌;从我国三种小学语文课本看儿童性别角色的社会化——兼与美国一种阅读课本的比较[J];教育研究;1994年10期

7 肖聆伊;刘长亮;;从话语霸权走向平等对话——对教师话语霸权的社会学分析[J];当代教育科学;2007年01期

8 曹荣平,张文霞,周燕;形成性评估在中国大学非英语专业英语写作教学中的运用[J];外语教学;2004年05期

9 张华;美国当代“存在现象学”课程理论初探[J];外国教育资料;1997年05期

10 钟启泉;教师研修的模式与体制[J];全球教育展望;2001年07期

相关博士学位论文 前1条

1 王文琴;基于语境的教材评价模式的构建[D];南京师范大学;2008年

，

本文编号：2556355