分层次教学模式的研究与实践

发布时间：2020-06-05 17:17

【摘要】：传统教学模式只注重对学生进行知识灌输,忽视对学生能力、素质和个性的培养, 这与现代经济社会发展对教育的要求很不相适应。分层次教学模式的宗旨就是要打破传统教学模式的束缚,树立以人为本、因材施教、面向全体、尊重个性、提高素质和能力、全面发展的教育理念,根据学生个体的差异情况,针对不同学生的实际,制定不同的教学目标,在教学中采用不同的教学程序、教学内容、教学方法和评价方式,使所有学生都能获得符合自身条件和特点的教育环境,从而使全体学生都能在各自原有基础上得到全面的发展。本文以现代教育理论和现代教学模式发展趋势为指导,结合本人多年的教学实践,在中专物理教学中进行了分层次教学模式的理论研究和实践探索,并通过大量的调查研究和统计分析,对实验结果做出了比较科学和全面的分析和评价。研究表明,分层次教学有利于提高学生综合素质,有利于开发学生智能,有利于培养学生创新意识、优良个性和健全人格,是贯彻素质教育的有效方法。
【学位授予单位】：辽宁师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2005
【分类号】：G420

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本文编号：2698363