内隐积极-消极情感测验在中学生群体中的信效度检验

发布时间：2021-02-04 13:17

　　目的:对中文版内隐积极-消极情感测验（IPANAT）在中学生群体中进行信效度检验。方法:通过5次抽样,初测调查20人对IPANAT进行条目可理解性检验;再测调查474人对IPANAT进行项目分析、探索性因素分析形成正式调查测验;正式调查共两组,426人进行验证性因素分析,同时完成儿童版积极-消极情感量表、相同形容词检核表进行聚合效度和区分效度检验;418人同时完成中文简版儿童焦虑和抑郁量表检验效标关联效度。另抽取49人进行2周重测信度检验。结果:中文版IPANAT的内隐积极情感测验和内隐消极情感测验的α系数分别在0.88-0.94和0.78-0.83之间,两周重测组内相关系数为0.84和0.86,两因子模型各主要拟合指标为χ²/df=2.36,CFI=0.98,TLI=0.97,SRMR=0.04,RMSEA=0.06。内隐积极情感测验与儿童版积极-消极情感量表测得的积极情感消极情感,相同形容词检核表测得的积极情感和消极情感的相关分别为0.51、-0.14、0.28和-0.22,与中文简版儿童焦虑和抑郁量表测得的焦虑和抑郁的相关为-0.16和-0.21;内隐消极情... 

【文章来源】：中国临床心理学杂志. 2018,26(02)北大核心CSSCI

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
1 对象与方法
    1.1 对象
    1.2 工具
        1.2.1 中文版内隐积极-消极情感测验 （IPANAT）
        1.2.2 聚合效度、区分效度检验工具
        1.2.3 效标关联效度检验工具
    1.3 统计方法
2 结果
    2.1 条目可理解性检验
    2.2 项目分析
    2.3 效度分析
        2.3.1 探索性因素分析 （exploratory factor analysis, EFA）
        2.3.2 验证性因素分析 （confirmatory factor analysis, CFA）
        2.3.3 聚合效度与区分效度分析
        2.3.4 效标关联效度分析
    2.4 信度分析
        2.4.1 内部一致性信度
        2.4.2 重测信度
3 讨论


【参考文献】：
期刊论文
[1]儿童版积极-消极情感量表在中学生群体中的信效度检验[J]. 魏欢,陈维,韦嘉,张进辅.  中国临床心理学杂志. 2017(01)
[2]贫困大学生感戴与主观幸福感的关系:链式中介效应分析[J]. 廖军和,欧阳儒阳,左春荣,李相南,苏永强.  中国临床心理学杂志. 2015(04)
[3]正负性情感量表儿童版（PANAS-C）的信效度初探[J]. 潘婷婷,丁雪辰,桑标,刘影,谢诗韵,冯星熠.  中国临床心理学杂志. 2015(03)
[4]决策中情绪作用机制的理论研究述评[J]. 陈璟,姜金栋,汪为,李红.  心理科学. 2014(06)
[5]内隐情感记忆实验研究Ⅰ：精神分裂症情感记忆特征[J]. 杨治良,刘素珍,赵华,吴梦麟.  中国临床心理学杂志. 1996(04)



本文编号：3018373