美国以学校为基础的欺凌干预体系探析

发布时间：2021-02-20 19:43

　　美国的校园欺凌问题对青少年群体造成了广泛的危害。2011年,28%的12¹8岁学生报告曾经历校园欺凌。为解决这一问题,美国通过联邦与各州的立法以及政府促进,建立了以学校为基础的欺凌干预体系。目前,美国学校依法进行欺凌干预,创建了以"全校性积极行为干预与支持"方法为代表的科学的干预模式,以及包括学校水平、教室与同辈水平、个体水平在内的多层次的特色干预策略。通过学校干预,2013年美国校园欺凌显著减少,美国在反欺凌立法、校园欺凌干预的组织运行模式以及有效干预策略选择等方面取得了有效进展。 

【文章来源】：外国教育研究. 2018,45(01)北大核心CSSCI

【文章页数】：11 页

【文章目录】：
一、美国学校欺凌干预体系出台的背景
二、美国学校欺凌干预的组织运行模式
    （一） 连续渐进的分级干预体系
    （二） 以数据为基础的决策体系
    （三） 综合性的领导团队
三、美国学校欺凌干预的特色策略体系
    （一） 学校水平干预策略
    （二） 教室与同辈水平干预策略
    （三） 个体水平干预策略
四、美国学校欺凌干预的成效与问题
五、结语



本文编号：3043253