乾隆时期中国教习对琉球学生教育之探微

发布时间：2017-04-18 21:10

  本文关键词：乾隆时期中国教习对琉球学生教育之探微，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：琉球自隋朝起就与中国往来频繁,明代即有遣生来华的确切记载。 清乾隆一朝国富民安,文教兴盛。这一时期来华的琉球学生深受儒家文化教谕,在官学教习及福建师傅的培养下,学习效果极佳,归国后皆为琉球一代栋梁,且为儒家文化、中华技艺在东亚的传播做出了巨大贡献。 本文利用一手文献档案,以乾隆年间中国教习(国子监教习、福建教习、福建师傅)为切入对象,分别探讨官学与私学两种教育模式下,不同教习对琉球学生的教育及其影响。 全文共分三章。第一章历述乾隆朝之前的琉球遣生来华情况。此间无论是学生的人数、学习年限、学习内容还是中国教习的安排均未有定制。直至清康熙时期才始设琉球学馆,并为来华的琉球官生配备特定教习。同时,琉球本国遣生赴闽也形成一定的规范。第二章为本文的核心内容,重点分析了乾隆一朝中国教习对琉球学生的教育情况。这一时期,国子监重视为来华琉球官生教习选拔。赴任的教习也能结合当时的教育思想及琉球学生自身的特点总结出因材施教的课程、教法及行为规范。福州琉球馆的教习和福建的民间师傅也顺应当时的社会风尚,采取灵活的教学方式,悉心传授知识、技艺。结果,中国教习们的授业卓有成效,间接加速了琉球的文化进步,促进了后续琉球遣生来华学习的热情。第三章主要论述中国教习对琉球学生的积极影响。老师兢兢业业为琉球官私学生传道解惑。这批学生归国以后,在琉球大兴文教、大振儒学,在当地建立起了相对完善的儒教体制,更在医学、农业、科技等领域留下华彩篇章。不仅如此,琉球遣华学生作为文化传播者,更进一步助推华夏文化与技术在日本及东亚的传播。
【关键词】：乾隆 中国教习 琉球学生 教育 文化传播
【学位授予单位】：北京外国语大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G529;K249
【目录】：

• 致谢4-5
• 摘要5-6
• Abstract6-9
• 绪论9-14
• 1. 选题缘起9-10
• 2. 相关研究回顾10-12
• 3. 本文的研究方法及史料基础12-14
• 第一章 乾隆朝琉球学生接受教育之背景14-23
• 1. 琉球遣华学生的选派14-15
• 2. 官学模式下琉球学生的教育15-22
• 2.1 中国教习的安排15-18
• 2.2 琉球官生在国子监接受的教育18-22
• 3. 私学模式下琉球学生的教育22-23
• 第二章 乾隆时期中国教习对琉球学生的教育23-37
• 1. 国子监教习对琉球学生的教育23-34
• 1.1 琉球学生入监读书23-25
• 1.2 教习安排及教学过程25-29
• 1.3 琉球官生与国子监官生所受教育之比较29-34
• 2. 福建教习和师傅对琉球学生的教育34-37
• 2.1 琉球学生入闽34
• 2.2 福建教习、师傅的选派及教学过程34-37
• 第三章 乾隆时期中国教习对琉球学生的教育之影响37-42
• 1. 促进琉球社会发展37-40
• 2. 推动中华文化传播40-42
• 结语42-44
• 参考文献44-48

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前8条

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4 徐恭生;琉球国在华留学生[J];福建师范大学学报(哲学社会科学版);1987年04期

5 李莉;明清福州琉球馆考[J];福建师范大学学报(哲学社会科学版);2002年04期

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8 吴晗;明初的学校[J];清华大学学报(自然科学版);1948年01期

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本文编号：315749