新时代中国特色社会主义教育自信的内涵与理路

发布时间：2021-12-24 17:35

　　教育自信是指个体或群体对本国的教育道路、教育理论、教育制度和教育文化所持的积极态度和肯定评价。历史优势、现实进步和未来理路三大范畴构成了中国特色社会主义教育自信的分析框架,为全面理清教育自信提供了逻辑脉络。教育自信的建立,要回归本土,凝练中国传统文化意蕴;要立足现实,建构中国教育话语体系;要面向世界,贡献教育发展的中国模式。 

【文章来源】：国家教育行政学院学报. 2018,(02)北大核心CSSCI

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
一、教育自信内含于并体现为“四个自信”
    1. 何谓教育自信
    2. 教育自信与“四个自信”
二、中国教育传统是教育自信的历史根基
    1.“内生”的教育思想
    2. 现代教育体制的改造与创新
    3. 优良教育文化的传承
三、教育成就是教育自信的现实支撑
    1. 教育观念更新与教学行为变革
    2. 教育优先发展战略地位牢固确立
    3. 党对教育事业的领导成为制度优势
四、教育改革持续深化是教育自信的未来理路
    1. 回归本土, 凝练中国传统教育的文化意蕴
    2. 立足现实, 建构中国教育自身的话语体系
    3. 面向世界, 贡献教育发展的中国模式


【参考文献】：
期刊论文
[1]努力办好人民满意的更高质量、更加公平的社会主义现代化教育——论习近平总书记教育思想的三个维度[J]. 陈子季.  国家教育行政学院学报. 2017(02)



本文编号：3550908