“互联网+”时代校园信息化:从虚假繁荣到有效推进

发布时间：2023-06-01 19:00

　　智慧校园是校园信息化发展的高级形态,是信息化工作本应追求的目标。然而,当前学界、政界、商界不遗余力地对此项工作的推动,表面上看起来精彩纷呈但真实效果值得商榷。回归信息化工作本身进行深层剖析,发现实践中存在的问题可归纳为:认识上的思想意识偏差与定位不实际、数据上的信息孤岛难破与流动性不足、业务上的流程闭环与应用融合度不高以及用户的需求分散与资源聚合不到位。"互联网+"带着开放、共享的鲜明标签作用于教育,欲使其成为校园信息化发展的新机遇,需要做到:业务应用从相对独立走向协同融合,数据资源从自用封闭走向共享开放,服务模式从被动获取走向精准推送,服务对象从少数部门走向单点全员。在推进的过程中要以用户服务为中心、以业务融合为主线、以数据分析为支撑、以提升应用为目标。

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【文章目录】：
一、智慧校园建设精彩纷呈但效果值得商榷
    (一) 学术界在智慧校园上投入了很高的研究热情
    (二) 地方政府先声夺人式地推进智慧校园建设
    (三) 信息化企业充当了智慧校园建设急先锋角色
    (四) 智慧校园工作着力点不同, 建设成绩参差不齐
二、当前校园信息化工作的问题与追因
    (一) 认识上的思想意识偏差与定位不实际
    (二) 数据上的信息孤岛难破与流动性不足
    (三) 业务上的流程闭环与应用融合度不高
    (四) 用户的需求分散与资源聚合不到位
三、“互联网+”时代校园信息化的新追求
    (一) 业务应用从相对独立走向协同融合
    (二) 数据资源从自用封闭走向共享开放
    (三) 服务模式从被动获取走向精准推送
    (四) 服务对象从少数部门走向单点全员
四、“互联网+”时代校园信息化工作的推进要义
    (一) 以用户服务为中心
    (二) 以业务融合为主线
    (三) 以数据分析为支撑
    (四) 以提升应用为目标



本文编号：3826860