“互联网+教育”时代高校实验室信息化评价

发布时间：2024-03-30 08:22

　　"互联网+教育"时代下信息化评价对于提高高校实验室信息化建设水平至关重要。依据信息化评价指标体系的构建原则,建立高校实验室信息化水平评价指标体系;运用层次分析法(AHP)确定指标权重,进而构建高校实验室信息化水平模糊综合评价模型。通过实例验证该评价方法的有效性和可行性,实例分析表明该研究可以为高校实验室制定信息化发展策略提供参考依据。

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
1 高校实验室信息化评价指标体系的构建
    1.1 构建评价指标体系的原则
    1.2 确立信息化水平评价指标体系
2 建立高校实验室信息化水平评价模型
    2.1 确定评价指标集以及评价指标子集
    2.2 确定评价等级及其标准满意度向量
    2.3 确定权重系数矩阵W
        2.3.1 构造相应的判断矩阵
        2.3.2 层次单排序与一致性检验
    2.4 进行单因素评价
        2.4.1 建立单因素评判矩阵
        2.4.2 单因素评价
    2.5 进行多因素评价, 得到综合评价结果
3 实例分析
    3.1 具体评价过程
    3.2 评价结果分析
4 结语



本文编号：3942079