基于微课的翻转课堂教学模式实践研究——以《Photoshop平面设计课程》为例

发布时间：2017-06-10 20:10

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【摘要】：随着微课与翻转课堂研究的逐渐深入,越来越多的研究者认为微课是翻转课堂的基础,翻转课堂是微课发展壮大的载体,两者如果能有机的结合,将给教学改革开辟新的途径。
【作者单位】： 长沙师范学院电子与信息工程系;
【关键词】： 微课 翻转课堂 Photoshop 平面设计课程
【基金】：湖南省教育厅科技处科学研究青年项目,项目编号:12B012
【分类号】：TP317.4-4;G434
【正文快照】： 长沙师范学院电子与信息工程系李姗微课的概念自2008年首次提出以来,目前已成为教育信息化发展的新热点。微课以阐释某一知识点为目标,具有灵活高效、可重复使用、“小、微、精”的特点,适合学生利用课余碎片时间开展个性化自主学习。翻转课堂也称颠倒课堂,雏形见于2007年美国

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