论我国教学研究范式的转型

发布时间：2017-06-15 18:03

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【摘要】：考察教学研究的历史发现,全球范围内的教学研究正在形成一个共同趋势,即由传统的"以教为中心"向"以学为中心"转变,而我国的教学研究正处在这一转型过程之中。实现"以学为主"的教学研究,需要专业的路径与方法,即理论工作者对"以学为中心"教学研究的专业引领;构筑教师群体"同僚性"共同体;教师个体对课堂教学开展反思性教学研究。
【作者单位】： 西北师范大学教育学院;
【关键词】： 教学研究 教学研究范式 以学为主
【基金】：教育部人文社会科学一般项目(14YJC880076)
【分类号】：G420
【正文快照】： 教学研究是研究者深入课堂教学场域中研究教学内部构成要素及其相互关系,并探索和总结教学科学规律、解构和诠释教学人文现象的一种研究活动。在不同的历史时期,教学研究的对象、主体、方法等都各有其侧重点。当前,全球范围内教学研究的发展呈现出共同趋势,即研究主体由单一的

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本文编号：453076