儿童数量表征与数概念的发展特点及机制

发布时间：2017-06-16 02:10

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【摘要】：对儿童数量表征和数概念的研究是当前数认知领域的两个重点研究方向。我们在这一领域通过理论及实证研究进行了广泛且深入的探索,系统分析了大小数量、符号与非符号数量表征的机制,深入考察了数量表征线索的发展、线性数量表征的发展特点及形成机制等问题;并对数概念的发展及其影响机制、数量表征与数概念的关系进行了理论梳理和实证研究。这些探索为进一步探明数量表征与数概念的发展特点及机制提供了基础。
【作者单位】： 北京师范大学发展心理研究所;
【关键词】： 数量表征 数概念 发展特点 儿童
【基金】：国家自然科学基金项目(31271106)
【分类号】：B844.1
【正文快照】： 1引言数量信息是当今社会不可或缺的组成部分,人们在工作和生活中的方方面面都离不开数量表征和数概念这两种重要的基础数认知能力的参与。数量表征和数概念是儿童最先发展的重要数能力,它们是人类高级数能力的基础(Le Corre,Carey,2007;Jordan,Glutting,Ramineni,2010),对

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本文编号：454126