教育活动中的进化教育观

发布时间：2017-06-16 08:12

  本文关键词：教育活动中的进化教育观，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：本文通过研究一般系统与环境的关系,建立起进化分析模型。将进化分析模型运用到学校教育活动中,形成了对教育活动本质的描述,即作为具有自主成长潜能的学习主体,在育人环境的选择下,其自主成长的某些特质得以释放和保留,从而使学习主体的素质得以改变。在此基础上提出了进化教育观:自主成长的本质是素质的发展,教育的目标是培养和提高学生的素质;做教育就是做环境,要充分重视环境育人功能;多元杂交(融合)是实现环境优化的有效途径。
【作者单位】： 华中科技大学教育科学研究院;武汉商贸职业学院;
【关键词】： 系统进化模型 教育本质 自主成长 环境选择 多元融合
【分类号】：G420
【正文快照】： 自达尔文进化论诞生后,许多科学家和哲学家将达尔文主义的“遗传”、“变异”、“选择”、“淘汰”等概念重新定义并加以普遍化,使之适应于控制系统、生物系统、社会文化系统和思维认识系统等,形成了所谓的广义进化论,为我们认识人类社会提供了新的视野。近些年来,将进化论推

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