专题教育社区评价指标体系的构建

发布时间：2017-06-20 13:06

  本文关键词：专题教育社区评价指标体系的构建，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：近年来,我国的教育信息化水平迅速提高。专题教育社区就是依托国家教育资源公共服务平台建设和发展的,并且被教育部纳入年度教育信息化工作的重点项目。就目前的情况来看,由于缺乏科学的评价体系,专题教育社区的发展还没有达到的理想效果。而评价在教育活动中又是很重要的环节,调整、测量着教学活动的方向和水平。针对这种情况,构建一套科学合理的专题教育社区评价指标体系,对推动教育信息化有着重要意义。由此,本文通过6个章节对专题教育社区评价指标体系的构建进行研究。第一章主要论述研究背景、研究目的、研究内容、研究意义、研究思路及研究方法。第二章是文献综述。分为两部分：一是专题教育社区的相关研究。对专题教育社区的相关概念进行阐述,如社区、虚拟社区、学习社区、虚拟学习社区及专题教育社区,进行对比,总结出专题教育社区的本质。二是虚拟学习社区评价的相关研究。总结出目前国内外对虚拟社区、虚拟学习社区的评价维度和方法。第三章是专题教育社区的发展现状与问题。首先对社区总体发展现状进行阐述,后选取了3个具有代表性的专题教育社区进行个案分析。总结出专题教育社区现存问题,为构建评价指标体系提供参考与指导。第四章是专题教育社区评价体系指标的确立。该部分选取了指标体系评价法和专家咨询法,初步确定了5个一级指标,31个二级指标的专题教育社区评价体系。通过咨询专家,不断对各级指标进行修正,最终确立了专题教育社区评价指标。第五章专题教育社区评价指标权重的确立。该部分选取了层次分析法和专家咨询法。通过咨询专家,以确定各指标权重。之后对各指标的评价标准进行描述。选用了3个社区进行实证检验,以确定评价体系的可行性。最终构建出一套完整的专题教育社区评价指标体系。论文最后对本研究进行了总结,并对未来的研究提出了展望。构建专题教育社区评价指标体系,可以衡量社区的教育水平,检测社区的教育活动是否达到了预期目标,具有理论意义与实践意义。
【关键词】：专题教育社区 评价指标体系
【学位授予单位】：扬州大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G434
【目录】：

• 摘要2-3
• ABSTRACT3-8
• 第一章 绪论8-14
• 第一节 研究背景8-9
• 一、社会背景8
• 二、理论背景8
• 三、建设背景8-9
• 第二节 研究目标9
• 第三节 研究内容9-10
• 第四节 研究思路10
• 第五节 研究方法10-12
• 一、文献调研法10-11
• 二、系统分析法11
• 三、案例分析法11
• 四、专家咨询法11
• 五、层次分析法11-12
• 第六节 研究价值12-14
• 一、理论价值12
• 二、实践价值12-14
• 第二章 文献综述14-30
• 第一节 专题教育社区的相关研究14-24
• 一、社区与虚拟学习社区14-19
• 二、专题教育社区19-24
• 第二节 虚拟学习社区评价的相关研究24-30
• 一、虚拟社区的评价研究24-26
• 二、虚拟学习社区的评价研究26-30
• 第三章 专题教育社区建设现状及问题30-54
• 第一节 专题教育社区建设现状分析30-36
• 一、专题教育社区总体情况分析30-31
• 二、专题教育社区成员情况分析31-36
• 第二节 专题教育社区建设个案分析36-52
• 一、青少年动漫爱好者之家37-43
• 二、“职教新风”职教资源互动社区43-48
• 三、校园No.148-52
• 第三节 专题教育社区建设存在的问题透视52-54
• 第四章 专题教育社区评价体系指标的确立54-68
• 第一节 专题教育社区评价方法的选择54-55
• 一、评价方法54
• 二、评价指标体系的作用54-55
• 第二节 专题教育社区评价指标体系构建的原则55-56
• 第三节 专题教育社区评价指标的初步设想56-60
• 一、总体目标56
• 二、目标分解56-60
• 第四节 专题教育社区评价指标的确立60-68
• 一、专家的基本信息60-61
• 二、专家的积极系数61-62
• 三、专家意见的权威程度62-65
• 四、专家意见的变异系数65-66
• 五、指标的筛选与确定66-68
• 第五章 专题教育社区评价指标体系的构建68-86
• 第一节 建立层次模型68-70
• 第二节 构造判断矩阵70-72
• 第三节 确定相对权重72-75
• 第四节 计算最大特征值λmax和一致性检验75-77
• 一、计算最大特征值λmax75-76
• 二、一致性检验76-77
• 第五节 完成指标体系和评分细则77-84
• 一、计算合成权重77-81
• 二、完成评价指标体系81-82
• 三、指标的评分细则82-84
• 第六节 专题教育社区评价指标体系的效果分析84-86
• 一、评价对象84
• 二、评价过程84-85
• 三、评价结果85-86
• 第六章 研究结论与未来展望86-88
• 第一节 研究结论86
• 第二节 未来展望86-88
• 参考文献88-90
• 附录90-104
• 致谢104-105

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