网络教研中的活动设计策略研究

发布时间：2017-06-21 07:10

  本文关键词：网络教研中的活动设计策略研究，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：新的网络技术的出现,给教师教研提供了新的平台。当前越来越多的地区开始启动网络教研,借助这种新的方式,来推动并实现教研资源共享。近几年网络教研开展过程中积累的成果显而易见,其模式操作和实施越来越完善,得到广大教师和研究者的认同,但是其中也有一些大家共同反映的问题:常规网络教研活动参与度低,教师之间的深层交互不够;一些网络教研活动的实用性不能满足当前老师的需要;网络教研活动的实施中缺少优质资源支撑;教研活动的设计有待规范,并且管理与评估需要继续完善。该文基于当前问题的基础上,从活动类型和活动特点着手,进而总结归纳四大活动设计策略:时间管理、保证内容实用性、辅助支持设计、活动过程引导,进一步完善网络教研中的活动设计策略。
【作者单位】： 中央电化教育馆中国电化教育杂志社;
【关键词】： 网络教研 活动设计 策略
【分类号】：G434
【正文快照】： 一、问题背景网络教研的开展,不论在平台构建、教研管理、学科教研实施等方面研究实践进展速度都很快,这些都不容质疑,但总体上来看,结合现有研究和实践,我们不难发现,现在的网络教研可以说还处于发展中阶段,有些需要继续完善的地方。正如黎家厚教授归结的“李克东难题”一样:

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本文编号：467928