企业E-Learning培训效果评价模型及指标体系研究

发布时间：2017-06-28 08:16

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【摘要】：随着信息化社会的高速发展,E-Learning培训已经成为诸多企业培训的首要选择。能否准确地评价企业E-Learning培训的效果关系到企业的长期人才发展战略。本文结合当前我国企业E-Learning培训现状,借鉴现有的研究成果,构建了企业E-Learning培训效果评价模型。利用德尔菲法形成效果评价指标体系,该指标体系包含一级指标3个、二级指标9个和三级指标22个,并进行了实证分析。利用层次分析法确定权重,使用模糊综合评价法对其效果进行评价。
【作者单位】： 西安邮电大学经济与管理学院;
【关键词】： 企业E-Learning培训 效果评价 指标体系
【基金】：国家自然科学基金项目“技术创新网络结构演变下知识扩散对企业成长的影响研究——基于CAS理论的视角”(项目编号:71102149) 陕西省科技厅项目“陕西省人力资源需求与建设”(项目编号:2013KRM48) 陕西省教育厅项目“基于信息化视角的陕西省企业人力资源管理发展趋势研究(项目编号:15JZ061)”的阶段性成果
【分类号】：G434;G726
【正文快照】： 一、引言借产业信息化与经济全球化的东风,越来越多的中国企业开始使用E-Learning培训,极大地提高了人力资源的开发效率。企业E-Learning培训对人才持续、快速成长意义重大。[1]中国2014年的E-Learning培训市场规模为37.5亿元。[2]随着信息技术的高速发展,以服务为导向的Web2.

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