MOOCs背景下开放大学校园文化的深度构建——基于文化自觉的视角

发布时间：2017-06-29 04:04

  本文关键词：MOOCs背景下开放大学校园文化的深度构建——基于文化自觉的视角，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：MOOCs的开放、大规模和在线学习等特性与开放大学的内在属性十分契合,二者在教学理念上也有共通之处,因而MOOCs对于开放大学校园文化的建设能起到推动作用。但校园文化的构建需要建设主体有充分的文化自觉,且需要长期付诸努力。本文以MOOCs潮流对开放大学的影响与助益为切入点,从文化自觉的视域,审视当前开放大学文化建设存在的不足;在此基础上借助MOOCs的推力,从课程文化建设、价值观念引导、文化自觉回归和学术正己化人三个角度,深入探讨开放大学校园文化的构建路径。
【作者单位】： 浙江广播电视大学萧山学院招生处;浙江广播电视大学萧山学院;
【关键词】： MOOCs 开放大学 校园文化 文化自觉
【基金】：2015年度浙江省教育科学规划研究课题“提升成人高校校园文化建设水平的实证研究”(课题立项号:2015SCG271) 2015年度浙江省软科学研究计划重点项目“MOOCs在高等教育教学和管理中的应用与发展研究”(课题立项号:2015C25042)的研究成果
【分类号】：G724.82;G41
【正文快照】： 一、前言MOOCs(Massive Open Online Courses,即大规模开放性网络在线课程),也被称为“慕课”,作为一种新型网络学习资源获取和共享模式,它通过社交网络、专项平台等多种形式开展学习交流,注重学习的便利、自主和交互性。这场由知名大学和互联网教育公司发起的在线学习浪潮正

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本文编号：496445