教育学的传统与变革——中国教育学会教育学分会教育基本理论学术委员会第十五届学术年会综述

发布时间：2017-07-02 20:24

  本文关键词：教育学的传统与变革——中国教育学会教育学分会教育基本理论学术委员会第十五届学术年会综述

  更多相关文章： 教育学研究;中国教育学会;教育基本理论;学术委员会;本土实践;教育思维;文化教育学;教育学者;认识教育;后现代教育;

【摘要】：正2015年9月19—20日,中国教育学会教育学分会教育基本理论学术委员第十五届学术年会在太原举行。来自全国21个省、市、自治区的360余位代表参加了此次会议。本次会议的主题是"教育学的传统与变革"。围绕会议主题,与会者对教育学传统、教育学变革、教育学家个人与群体、中国教育学的本土实践、教育学的名与实等五个论题进行了深入对话、广泛探讨。一、教育学传统的坚守与超越与会者意识到,我们不应忘却或旁置百
【作者单位】： 山西大学教育科学学院;华南师范大学教育科学学院;
【关键词】： 教育学研究;中国教育学会;教育基本理论;学术委员会;本土实践;教育思维;文化教育学;教育学者;认识教育;后现代教育;
【分类号】：G40-2
【正文快照】： 2015年9月19—20日,中国教育学会教育学分会教育基本理论学术委员第十五届学术年会在太原举行。来自全国21个省、市、自治区的360余位代表参加了此次会议。本次会议的主题是“教育学的传统与变革”。围绕会议主题,与会者对教育学传统、教育学变革、教育学家个人与群体、中国教

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本文编号：511122