基于用户体验的微课评价指标体系设计

发布时间：2017-07-18 20:22

  本文关键词：基于用户体验的微课评价指标体系设计

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【摘要】：有关微课的评价目前还未形成定论,该文从微课的内涵入手,综述了目前不同的评价框架,尝试从用户体验的角度,借助Nielsen的计算机系统可接受性模型来制定微课评价体系,从教学有用性和微课可用性两个维度出发,指定了八项二级指标,分别为选题设计、内容选择、活动设计、易于学习、使用高效、易于记忆、低错误率和高满意度。
【作者单位】： 东北师范大学理想教育学院;
【关键词】： 用户体验 微课 微课评价 指标体系
【分类号】：G434
【正文快照】： 一前言目前,虽然还尚未明确到底什么是“微课”还是“微课程”,但是,覆盖学术界、行业、企业在内的微课系统工程已经全面铺开,大量的微课活动、微课产品以及和微课相关的学术研究已经层出不穷。虽然看似作品、平台、研究已经逐步到位,似乎正在系统化,但是,如何遴选出好的微课

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本文编号：559650