美国科学教育测评系统ENA评介

发布时间：2017-07-27 09:32

  本文关键词：美国科学教育测评系统ENA评介

  更多相关文章： ENA 科学教育 STEM 以证据为中心的设计 教育评价模式

【摘要】：认知网络分析工具ENA是为测量STEM思维发展水平而设计的科学教育测评系统。该系统把"以证据为中心的设计"教育评价模式作为理论基础,把技能、知识、身份、价值、认识论等五个变量作为认知框架,通过分析学习者在认知游戏中认知框架的发展变化来完成STEM思维的动态测量。ENA认知网络分析系统可以用于测量多种形式的复杂STEM思维发展,可以比较在有无指导者帮助的情况下同一学习者认知框架的异同,并进一步测量专业人士认知框架中的元素构成形态与社会实践过程中的一致性程度。该系统对于STEM学习、STEM评估、STEM教育都有着广泛深远的影响,对我国科学教育的深入推进也具有重要的借鉴意义。
【作者单位】： 中南民族大学教育学院;威斯康星大学(麦迪逊校区)教育学院;
【关键词】： ENA 科学教育 STEM 以证据为中心的设计 教育评价模式
【基金】：中央高校基本科研业务费专项资金项目“中西部民族地区代课教师问题研究”(课题编号:CSY11006) 国家留学基金委青年骨干教师出国研修项目(项目编号:201407780006)
【分类号】：G571.2;G434
【正文快照】： 2.威斯康星大学(麦迪逊校区)教育学院,美国威斯康星州)在全球化时代,青少年需要通过学习科学、技术、工程和数学(Science,Technology,Engineering andMathematics,简称STEM)知识来开发复杂的STEM思维以适应世界范围内的工作和生活。怎样了解学生STEM思维的发展状况?如何更好地

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 劲松;朱盈梅;;北京城区本地青年人语言使用调查报告[J];北京社会科学;2014年04期

2 陈瑜林;黄丽婷;;基于SNA的我国教学设计研究合著群体分析[J];广州广播电视大学学报;2014年01期

3 杨春燕;李志明;;基于可拓学的社会网络结构研究[J];广东工业大学学报;2014年01期

4 王琪;;中外体育教育研究现状的比较[J];首都体育学院学报;2014年02期

5 吴丽玲;戴小鹏;贵颖祺;;基于社会网络分析的安化黑茶网络营销策略研究[J];安徽农业科学;2014年15期

6 邱靖;牛喜霞;;社会网视角下的齐国争霸分析[J];管子学刊;2014年02期

7 王培;张旭;雷霆;;基于社会网络分析的网络文献结构研究[J];电脑知识与技术;2014年18期

8 刘泽照;朱正威;;公共管理视域下风险及治理研究图谱与主题脉系——基于国际SSCI的计量分析(1965—2013)[J];公共管理学报;2014年03期

9 胡仁杰;张光宇;;模糊社会网络分析:关系描述、研究述评及拓展建议[J];工业工程;2014年03期

10 马海群;姜鑫;;我国档案学研究主题的知识图谱绘制——以共词分析可视化为视角[J];档案学研究;2014年05期

中国博士学位论文全文数据库 前10条

1 潘磊;若干社区发现算法研究[D];南京大学;2014年

2 周彦莉;消费者决策网络及应用研究[D];山东大学;2014年

3 邓娇娇;公共项目契约治理与关系治理的整合及其治理机理研究[D];天津大学;2013年

4 尹s，

本文编号：580798