互联网时代的教育:困境和作为

发布时间：2017-07-31 02:09

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【摘要】：从"互联网+教育"这一特殊视角看,互联网不仅仅是一种工具,更是一种新的知识生产、转化、储存、学习方式。互联网提供了丰富的知识信息和国内外优秀课程资源,为青少年学生自主学习、为青少年学生培养和增强动手能力等创造了良好的条件,对人们的学习生活—知识传播、技能习得、品德养成产生了巨大的影响。同时,对现行教育教学(包括教师)只注重陈述性知识单向灌输的教学方式、以"标准答案"进行"统一"评价和规范的做法,构成了巨大的冲击,甚至撼动了现行教育教学的根基。这种影响和冲击实际上是对教育教学艰难改革强有力的倒逼和反推,体现了一种革命性大趋势。人们唯有乘势而为,协力推进改革,才能使教育教学更好地适应互联网时代青少年成长的需求、社会发展的需要。
【作者单位】： 上海青年管理干部学院;
【关键词】： 互联网 青少年 教育 改革
【分类号】：G434
【正文快照】： 对互联网,人们的态度有些纠结:它是神通广大的天使,还是诱人作恶的撒旦?然而,就在人们颟顸一、教育视角下对互联网的基本认识着争执着应该限网,还是戒网,甚至禁网的时候,以青少年为主体的无数网上冲浪者们,却已经合力把社其一,互联网是知识和信息的“海洋”。由于在会推进了“

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本文编号：596997