数字星球让愉悦教学动起来——以《天气系统和气象灾害》一课为例

发布时间：2017-09-15 00:29

  本文关键词：数字星球让愉悦教学动起来——以《天气系统和气象灾害》一课为例

  更多相关文章： 现代教育心理学 地理知识 气象灾害 愉悦感 学习过程 地理课 枯燥感 地理问题 认知兴趣 地理新课程

【摘要】：正现代教育心理学的研究表明,当学生沉浸于他所喜爱的事物时,其身心就会处于高度的放松与协调状态,大脑的思维也最为敏捷、活跃。所以对学生而言愉悦教学非常重要,教师需要积营造一个民主、平等、和谐、活泼、愉快的氛围,使学生在获得知识和能力的过程中,心理上具有愉悦感,体力上具有轻快感,在轻松愉快的心境中接受知识、发展智力、陶冶情操、提高素质。在地理教学中,部分地理知识涉及面广,理论
【作者单位】： 北京汇文中学;
【关键词】： 现代教育心理学;地理知识;气象灾害;愉悦感;学习过程;地理课;枯燥感;地理问题;认知兴趣;地理新课程;
【分类号】：G633.55;G434
【正文快照】： 现代教育心理学的研究表明,当学生沉浸于他所喜爱的事物时,其身心就会处于高度的放松与协调状态,大脑的思维也最为敏捷、活跃。所以对学生而言愉悦教学非常重要,教师需要积营造一个民主、平等、和谐、活泼、愉快的氛围,使学生在获得知识和能力的过程中,心理上具有愉悦感,体力

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本文编号：853263