课外补习研究:问题与方法

发布时间：2017-09-15 02:43

  本文关键词：课外补习研究:问题与方法

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【摘要】：随着课外补习的日渐盛行,相关研究的数量显著增长,有助于人们更好地理解补习的规模、性质及其政策启示等等,但这一研究领域仍处于发展初期。在现有文献中,在课外补习的概念界定上,还较为混乱;课外补习数据的收集亦比较困难,一方面调查对象可能没有能力提供所需信息或者不愿意透露相关补习信息,另一方面课外补习的调查问卷设计也有难度,问题设计难以做到既精确又能被调查对象完全理解;已有研究尝试用定量、定性或混合方法来分析课外补习的数据,在此基础上研究者还需基于特定的理论视角和分析框架对课外补习的现象及相关研究问题进行阐释;比较教育提供了一个有用的分析视角,但在进行课外补习的国际比较时需格外谨慎。这一研究领域在不断发展,课外补习这一现象将会得到更好的研究和深入的理解。
【作者单位】： 香港大学比较教育研究中心;
【关键词】： 影子教育 课外补习 比较教育
【分类号】：G424.28
【正文快照】： 21世纪以来,世界各地关于课外补习(又称“影子教育”)的报道和研究日渐增多,这一方面是因为课外补习越来越普遍,另一方面也因为这一现象被更多地关注。在课外补习的相关资料中,一些是学者的研究,另一些是政府、国际组织、新闻工作者或其他人员的报告或报道,基于这些资料进行课

【参考文献】

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本文编号：853875