基于鹰架理论的幼儿园故事教学策略研究

发布时间：2017-09-02 04:17

  本文关键词：基于鹰架理论的幼儿园故事教学策略研究

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【摘要】：当前许多教师在幼儿语言学习活动的设计与组织过程中还存在着许多问题与困惑,特别是在教学策略的选择上,普遍感到难以把握。鹰架理论所倡导的支架式教学近年来被大力引入到幼儿教育中,已被证明是一种适宜且有效的教学干预方式。本研究首先从最近发展区和支架式教学的内涵出发,对鹰架式理论进行了解读;然后围绕幼儿园故事教学,采取质的研究中的个案研究,以四川省成都市A幼儿园为个案,综合运用文献法、访谈法、观察法、实物收集等多种方法,应用鹰架理论对其进行了行动研究。通过个案幼儿园的教育行动研究,结合鹰架理论的教学理念,研究者认为运用鹰架理论开展幼儿园故事教学时,首先应注重幼儿教师自身能力的提升,如应提升教师分析故事书的能力,提升教师鹰架运用的水平;其次,在具体教学过程中,应使用如下策略:注重培养幼儿学习动机,以导入自主学习;提升教师的有效提问;重视师幼儿间的对话沟通;重视同伴间的合作学习;适当运用相互教学的策略
【关键词】：鹰架理论 幼儿园故事教学策略 教育行动研究
【学位授予单位】：四川师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G613.3
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-8
• 1.绪论8-22
• 1.1 选题缘由8-10
• 1.1.1 凸显语言发展价值的故事教学活动对儿童学习与发展的意义8
• 1.1.2 新的《指南》的核心理念之一强调了对儿童学习与发展的支持8-9
• 1.1.3 缘于学前教育领域的改革和开放式吸收国外先进的教育理念与研究成果9
• 1.1.4 基于当前幼儿园故事教学实施现状及自身工作实践的需要9-10
• 1.2 研究意义10-11
• 1.2.1 实践意义10
• 1.2.2 理论意义10-11
• 1.3 核心概念界定11-12
• 1.3.1 幼儿园故事教学11
• 1.3.2 鹰架与故事教学中的鹰架11-12
• 1.4 国内外研究现状分析及文献综述12-19
• 1.4.1 关于鹰架理论的研究12-13
• 1.4.2 关于幼儿园故事教学的研究13-16
• 1.4.3 鹰架理论与幼儿园教育教学16-19
• 1.4.4 小结19
• 1.5 研究思路与方法19-22
• 1.5.1 研究思路19-20
• 1.5.2 研究方法20-22
• 2.研究的设计与过程22-26
• 2.1 研究的设计22
• 2.1.1 研究构思与时间范围22
• 2.1.2 研究对象的选取22
• 2.2 研究的过程22-26
• 2.2.1 进入现场22-23
• 2.2.2 研究关系的建立23
• 2.2.3 研究的资料的收集与分析23-26
• 3.理论解释：鹰架理论及其对幼儿园故事教学策略的应然启发26-34
• 3.1 鹰架理论相关概念26-28
• 3.1.1 最近发展区（zone of proximal development）26-27
• 3.1.2 鹰架的概念27-28
• 3.2 鹰架理论在教学中的应用28-33
• 3.2.1 鹰架理论在教学中的理念29-30
• 3.2.2 鹰架理论的教学要素30-31
• 3.2.3 鹰架理论应用的教学法31
• 3.2.4 鹰架理论在教学中应坚持的原则31-33
• 3.3 鹰架理论启示下幼儿园故事教学的应然策略33-34
• 3.3.1 故事教学应聚焦于学习者的最近发展区并领先其发展33
• 3.3.2 故事教学应构建多元的学习鹰架且注重合作33-34
• 4 行动研究：幼儿园故事教学策略的实践探索34-37
• 4.1 行动研究的基本过程34-35
• 4.2 设计研究方案35-37
• 5 实践活动及反思37-49
• 5.1 活动一：故事《糖果雨》37-41
• 5.2 活动二：语言故事教学活动《会爆炸的苹果》41-45
• 5.3 活动三：故事《蹦蹦和闹闹》45-49
• 6.策略构建：研究的结论及启示49-55
• 6.1 故事教学中教师鹰架教学能力的提升策略49-50
• 6.1.1 故事文本分析能力是教师提升鹰架教学能力的基础49-50
• 6.1.2 实践提炼是提升鹰架教学技巧的重要途径50
• 6.2 故事教学中有效鹰架的构建策略50-55
• 6.2.1 鹰架构建的主体：培养学习动机，导入自主学习51-52
• 6.2.2 鹰架构建的支点：注重师幼互动沟通和有效的提问策略52-53
• 6.2.3 鹰架构建的要素：注重相互教学策略的运用及合作学习53-55
• 结束语55-56
• 后记56-57
• 参考文献57-61
• 附录61-62

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前3条

1 刘颖;胡静波;贾轶群;;中介理论在语言教学实践中的应用分析[J];大家;2010年14期

2 王海澜;;怎样对待幼儿的故事“诠释”[J];上海教育科研;2008年01期

3 姜翠华;;互动式教学法在幼儿园故事教学中的应用[J];学前课程研究;2009年05期

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本文编号：776330