艺术欣赏过程中儿童的情感体验研究

发布时间：2017-10-09 08:13

  本文关键词：艺术欣赏过程中儿童的情感体验研究

  更多相关文章： 艺术欣赏 幼儿 情感体验

【摘要】：艺术欣赏活动是一种审美活动。在艺术欣赏过程中，情感体验是必不可少的重要因素。 通过对哲学、美学、心理学等学科中对情感体验研究的综述与分析，研究者发现，幼儿的情感体验研究具有重要的价值。 通过文献检索，，研究者主要从生存的角度对艺术欣赏过程中情感体验的价值和特点进行分析与论述；运用文献法和观察法，研究者对集体艺术欣赏过程中幼儿的情感体验特点进行分析与论述；运用观察法和访谈法，研究者对个体艺术欣赏过程中幼儿的情感体验特点进行分析与论述。 研究者发现，在教学情境下的艺术欣赏过程中，幼儿的情感体验具有顺序性、生成性、与想象密切联系、表达方式的独特性等特点；在个体艺术欣赏过程中，幼儿的情感体验具有不易受艺术作品题材的影响、多层次性、超越现实等特点。 在此基础上，研究者发现，在两种情境下的艺术欣赏过程中，幼儿的情感体验具有一些共性，如多层次性、易变性、生成性、与想象密切联系等。
【关键词】：艺术欣赏 幼儿 情感体验
【学位授予单位】：南京师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2006
【分类号】：G610
【目录】：

• 中文摘要5-6
• ABSTRACT6-7
• 前言7-13
• 一、研究缘起7-8
• 二、概念界定8-10
• (一) 情感8-9
• (二) 体验9-10
• (三) 情感体验10
• (四) 艺术欣赏中儿童的情感体验10
• 三、研究设计10-12
• (一) 研究问题10
• (二) 研究方法10-11
• (三) 研究步骤11-12
• 四、研究意义12-13
• (一) 理论意义12
• (二) 实践意义12-13
• 第一部分 情感体验相关研究的文献综述13-19
• 一、体验研究的综述13
• 二、情感体验研究的综述13-18
• (一) 哲学与美学中对情感体验的相关研究13-16
• (二) 心理学中对情感体验的相关研究16-17
• (三) 艺术教育中对情感体验的关注与研究17-18
• 本部分小结18-19
• 第二部分 艺术欣赏过程中情感体验的探讨19-24
• 一、艺术欣赏过程中的情感体验19-22
• (一) 艺术欣赏过程中情感体验的描述19
• (二) 艺术欣赏过程中情感体验的价值19
• (三) 艺术欣赏过程中情感体验的特征19-22
• 二、艺术欣赏过程中儿童的情感体验22-23
• (一) 艺术欣赏过程中儿童情感体验的重要性22
• (二) 艺术欣赏过程中儿童情感体验的特征22-23
• 本部分小结23-24
• 第三部分 艺术欣赏过程中幼儿的情感体验特点24-52
• 一、教学情境下学艺术欣赏过程中幼儿情感体验分析与特点24-32
• 二、非教学情境下艺术欣赏过程中幼儿情感体验分析与特点32-48
• (一) 研究过程与分析32-46
• (二) 非教学情境下艺术欣赏过程中幼儿的情感体验特点46-48
• 三、艺术欣赏过程中儿童情感体验特点的分析与总结48-50
• (一) 两种艺术欣赏过程中儿童情感体验特点的共性48-49
• (二) 两种艺术欣赏过程中儿童情感体验特点的差异及原因分析49-50
• 本部分小结50-52
• 第四部分 对艺术欣赏过程中儿童情感体验的讨论及研究反思52-56
• 一、对艺术欣赏过程中儿童情感体验的讨论52-54
• 二、对本研究的反思54-56
• 主要参考文献56-58
• 后记58-59

【引证文献】

中国硕士学位论文全文数据库 前8条

1 王文斌;体验性儿童玩具设计应用研究[D];浙江理工大学;2010年

2 张闪闪;5～6岁儿童音乐欣赏活动中的审美移情研究[D];广西师范大学;2011年

3 常畅;幼儿园活动室墙面环境创设现状研究[D];湖南师范大学;2008年

4 黄小丽;基于幼儿体验的绘画欣赏教学策略研究[D];南京师范大学;2008年

5 郭辉;研究生诗生活研究[D];南京师范大学;2008年

6 吴燕;激发儿童钢琴学习中审美体验的个案研究[D];南京师范大学;2008年

7 张修竹;现代媒体对儿童文化成长的影响研究[D];东北师范大学;2009年

8 沈逾白;幼儿美术欣赏能力的调查与研究[D];上海师范大学;2012年

本文编号：999085