论合适的教育技术培训者

发布时间：2018-06-03 11:10

  本文选题：教育技术 + 培训者　； 参考：《中国远程教育》2011年11期

【摘要】：在教师教育技术培训实践中,由于培训者的水平参差不齐,导致培训质量高低不一,优劣并存。当前很多地区大面积的全员培训刚刚开始,部分地区的中级和高级培训也拉开帷幕。因此,必须选出合适的培训者才能克服以往的不足,提高培训的质量。合适的教育技术培训者必须能准确解读《中小学教师教育技术能力标准》,从整体上把握培训的内容,能在培训过程中示范教育技术的应用,能为中小学教师提供培训的后续支持,关注中小学教师的教学实践。
[Abstract]:In the practice of teachers' educational technology training, the training quality is different and the advantages and disadvantages coexist due to the uneven level of the trainers. At present, a large area of full-staff training has just begun in many areas, and intermediate and advanced training in some areas has also begun. Therefore, we must select suitable trainers to overcome the shortcomings of the past and improve the quality of training. An appropriate educational technology trainer must be able to accurately interpret the Standards of Educational Technology competence of Primary and Secondary School Teachers, grasp the contents of the training as a whole, and demonstrate the application of educational technology in the course of training. To provide training for primary and secondary school teachers follow-up support, pay attention to the teaching practice of primary and secondary school teachers.
【作者单位】： 聊城大学传媒技术学院;德州学院现代教育技术中心;
【分类号】：G434;G635.1

【参考文献】

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本文编号：1972572