关于教科书内容变革的思考

发布时间：2018-06-03 13:28

  本文选题：课程改革 + 教科书　； 参考：《教育发展研究》2011年10期

【摘要】：正教科书内容变革乃课程改革题中应有之义。每当我们对教科书内容有所调整,或对既有内容重新释义、选择新的呈现方式时,往往会引起社会关注并引发热议。公众参与课程改革问题讨论,本是课程改革健康发展的重要保障。然而,有些讨论会借助权力来运作,最
[Abstract]:The reform of textbook content is the proper meaning of curriculum reform. Whenever we adjust the content of textbooks or reinterpret the existing content and choose a new way of presentation, it will cause social concern and heated discussion. Public participation in the discussion of curriculum reform is an important guarantee for the healthy development of curriculum reform. However, some seminars operate with power.
【作者单位】： 华东师范大学课程与教学研究所;华东师范大学;国际课程研究促进会;
【分类号】：G423

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 葛大汇;;课程改革缘何发生以及怎么改革[J];现代教学;2011年Z2期

2 李惠玲;杨盘华;;学校课程改革对性别平等关照的思考[J];文教资料;2011年17期

3 王栋栋;;“请客式”的课改必须改[J];江苏教育;2011年Z3期

4 刘长兴;;教研的贡献在于引领大家“研”出规律[J];天津教育;2011年08期

5 李振村;;课程改革的“减法”与“加法”[J];基础教育;2006年05期

6 邹礼跃;;刍议课程改革与政治[J];成功(教育);2011年07期

7 曹爱琴;;谈校长领导作用促进课程改革的可持续发展[J];南昌教育学院学报;2011年06期

8 王蕾;;浅析课程改革背景下的教师消极情绪[J];南方论刊;2011年07期

9 王黎;;利用多媒体激活初中历史课堂教学策略分析[J];软件导刊(教育技术);2011年07期

10 廖辉;;学校课程制度建设的伦理意蕴[J];中国教育学刊;2011年08期

相关博士学位论文 前10条

1 刘黔敏;德育学科课程：从理念到运行[D];南京师范大学;2005年

2 王艳霞;课程中的文化选择研究[D];中央民族大学;2007年

3 姚志敏;课程改革背景下的教师课程执行力研究[D];上海师范大学;2011年

4 毕苑;中国近代教科书研究[D];北京师范大学;2004年

5 唐丽芳;课程改革中的学校文化[D];东北师范大学;2005年

6 张树德;当代课程改革成功机制研究[D];华东师范大学;2007年

7 吴华;课程权力：从冲突走向制衡[D];东北师范大学;2008年

8 吴小鸥;清末民初教科书的启蒙诉求[D];湖南师范大学;2009年

9 赵炳辉;新课改视域下教师课程意识研究[D];东北师范大学;2009年

10 张新海;新课程实施中的教师阻抗研究[D];西北师范大学;2008年

，

本文编号：1972946