教育有效性的判断标准初探

发布时间：2018-06-04 07:05

  本文选题：教育有效性 + 教育性　； 参考：《教育研究与实验》2011年02期

【摘要】：教育有效性的问题,是一个以何种标准来评判某种教育活动、过程有效的问题。考量教育有效性可以从价值取向的教育性、教育方式的道德性和教育结果的成长性三个维度进行。在不同维度上,教育有效性具有不同的内涵。在将教育有效性的三维标准转化为具体的评价指标的时候,应当遵循综合整体原则、开放创新原则和长程持续原则。
[Abstract]:The question of educational effectiveness is a question of how to judge a certain educational activity and process. The evaluation of educational effectiveness can be carried out from three dimensions: educational orientation of value, morality of educational mode and growth of educational outcome. In different dimensions, educational effectiveness has different connotations. When the three-dimensional standard of educational effectiveness is converted into concrete evaluation index, we should follow the principle of integrative integration, open innovation and long-term sustainability.
【作者单位】： 华东师范大学教育学系;
【分类号】：G40

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1976450