教育优先发展的理论之源及其价值诠释

发布时间：2018-07-02 13:26

  本文选题：教育优先发展 + 理论之源　； 参考：《理论月刊》2011年07期

【摘要】：马克思主义关于教育与生产力发展不平衡性原理、20世纪70至90年代的教育本质之争达成的理论共识、现代人力资本理论为我国确立教育优先发展战略提供了强有力的理论支撑。随着教育先行观念的逐步深入人心,确立教育优先发展的战略地位成为全党和全社会的广泛共识、自觉愿望和具体行动。确立教育优先发展的战略地位既具有重要的理论价值又具有重大的实践价值。
[Abstract]:Marxist theory on the unbalanced development of education and productive forces has reached a consensus on the essence of education in the 1970s and 1990s. The modern theory of human capital provides a strong theoretical support for the establishment of the priority development strategy of education in China. With the concept of "education first" gradually taking root in the hearts of the people, establishing the strategic position of priority development of education has become the broad consensus, conscious desire and concrete action of the whole party and the whole society. Establishing the strategic position of priority development of education has both important theoretical value and great practical value.
【作者单位】： 丽水学院人文学院;
【基金】：国家社会科学基金项目(07BZX009)
【分类号】：G40

【共引文献】

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本文编号：2090267