人,究竟该怎样成长——2010年末,关于人格教育的思考

发布时间：2018-07-03 03:45

  本文选题：人格教育 + 社会发展　； 参考：《人民教育》2011年01期

【摘要】：正人是社会发展的目的,社会发展实质上就是人的发展。传统教育中,人作为"生产工具"的属性被无限放大,学校成为大批量生产的"人才加工厂"。这,虽然满足了社会一时规模建设的人才需求,却忽视了人的情感、理想等形而上的应然追求,特别
[Abstract]:Human being is the purpose of social development, which is essentially human development. In traditional education, the attribute of human being as a "tool of production" is enlarged infinitely, and the school becomes a "talent processing factory" in mass production. This, although meeting the demand for talents in the construction of the society for a while, ignores the metaphysical pursuit of human feelings, ideals, etc., especially
【分类号】：G520

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