教师教育理念生成的学理探讨

发布时间：2018-07-06 13:14

  本文选题：教师教育 + 教育原理　； 参考：《南京社会科学》2011年01期

【摘要】：教师教育理念的提出,是人类的教育活动为适应时代变迁所作出的一种应答,它立足于社会发展与教育变革的互动,与教育的基本特性有着内在的联系。本文从学理上探讨了教师教育赖以生成的二个基本特征:教育性和社会性,籍以阐明教育的基本原理构成了教师教育理念的理论支撑,也是教师教育研究得以继续向前推进的源泉和基础。
[Abstract]:The idea of teacher education is a kind of response made by human educational activities to adapt to the changes of the times. It is based on the interaction between social development and educational reform, and has an inherent relationship with the basic characteristics of education. In this paper, the author discusses two basic characteristics of teacher education: education and sociality, and explains the basic principles of education, which constitute the theoretical support of the concept of teacher education. It is also the source and foundation of teacher education research.
【作者单位】： 上海师范大学教育学院;
【分类号】：G451.1

【共引文献】

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