试论当代教学文化的形态与功能
本文选题:当代教学文化 + 模式 ; 参考:《课程·教材·教法》2011年04期
【摘要】:国外常将教学文化等同于教师文化,并认为不同的教学文化模式内蕴不同的教学文化形态。美国学者安迪.哈格里夫斯把当代教学文化分为文化模式和契约模式,我国认为教学文化是包括教师文化、学生文化、文本文化和教学环境文化在内的整体性文化。从不同的维度出发,可将当代教学文化形态分为竞争性教学文化和合作性教学文化、显性教学文化和隐性教学文化、控制性教学文化和生成性教学文化。此外,当代教学文化还蕴含着价值导向、环境塑造、制度规约、情感激发等功能。
[Abstract]:Foreign countries often equate teaching culture with teacher culture, and think that different teaching culture models contain different teaching culture forms. American scholar Andy. Hargreaves divides contemporary teaching culture into cultural model and contract model. Our country thinks that teaching culture is a whole culture including teacher culture, student culture, text culture and teaching environment culture. From different dimensions, the contemporary teaching culture can be divided into competitive teaching culture and cooperative teaching culture, explicit teaching culture and recessive teaching culture, controlling teaching culture and generative teaching culture. In addition, contemporary teaching culture also contains the functions of value orientation, environment shaping, system regulation, emotion arousal and so on.
【作者单位】: 南京师范大学课程与教学研究所;淮南师范学院;
【基金】:中国博士后科学基金资助项目(20100481160) 江苏省博士后科研资助计划项目(1002066C) 淮南师范学院人文社会科学资助项目(2010WK40)“当代教学文化变革与建构的理论和实践研究”的阶段成果之一
【分类号】:G420
【参考文献】
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【共引文献】
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,本文编号:2113271
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