远程教育视阈中大学英语自主学习模式建构
[Abstract]:The theory of autonomous learning deeply reflects the concept and pursuit of distance education: lifelong learning, learning at any time, and equal learning opportunities. How to establish an efficient autonomous learning model of college English in distance education has become a research goal of foreign language education experts and scholars. According to the "Integration based instruction with learning autonomy" (ITILA model), the author of this paper makes a dynamic approach to classroom teaching. This paper probes into the construction of a feasible and controllable three-dimensional ITILA model of college English in the distance teaching environment from the aspects of integrated curriculum design and self-regulated learning monitoring system. At the same time, it also analyzes the advantages and disadvantages of the ITILA model. The purpose of this study is to explore new ideas for the construction of autonomous learning model in college English distance education.
【作者单位】: 哈尔滨理工大学;
【分类号】:G434;H319
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