视频教学对大学生心理健康教育的有效性分析

发布时间：2018-07-15 11:45

【摘要】：为考察原创性视频教学资料应用于大学生心理健康教育课程中的有效性,采用问卷法对大连医科大学1 608名本科生心理健康教育课程内容与形式的需求,然后采用实验法将582名2010级选修《大学生心理健康教育》课程的同学随机分成两个组.实验组采用视频教学方式,控制组采用传统讲授方式,通过课后反馈调查考察视频教学在大学生心理健康教育中的应用.通过实验组课堂效果反馈和课后感悟调查好于控制组,表明学生需求最高的教育内容包括婚恋情感、人际关系、学习方法以及职业规划等4个方面,并进一步表明视频教育是学生最感兴趣的教学方法,同时证明视频教学在心理健康教育课程中具有有效性.
[Abstract]:In order to investigate the validity of original video teaching materials applied to the mental health education course of college students, the content and form of mental health education course of 1 608 undergraduates in Dalian Medical University were required by questionnaire. Then 582 students were randomly divided into two groups. The experimental group adopted the video teaching method, the control group adopted the traditional teaching method, and the application of video teaching in the mental health education of college students was investigated through after-class feedback investigation. The results of classroom effect feedback and after-class perception investigation in the experimental group were better than those in the control group. The results showed that the most needed education contents included love and marriage emotion, interpersonal relationship, learning methods and career planning. It is further shown that video education is the most interesting teaching method for students, and it is also proved that video teaching is effective in the course of mental health education.
【作者单位】： 大连医科大学公共卫生学院;大连医科大学心理学系;大连医科大学组织部人事部;
【基金】：辽宁省社科基金青年项目(L09CFX019)
【分类号】：G441

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：2123955