当前位置:主页 > 教育论文 > 学生管理论文 >

教师之“说”

发布时间:2018-08-03 12:43
【摘要】:作为教师,就传授知识而言,离不开"说",某种程度上,说乃意味着教。然而,无论在"说什么"与"怎样说"的问题上,我们皆缺乏对"说"的反思和追问。追溯大师之说,也许我们应该在知识的信仰、传播知识的责任乃至技巧方面方面有所体悟。信息时代,尤须做到"说什么"和"怎么说"的统一,这种统一必须建立在说的内容的基础之上。
[Abstract]:As a teacher, to impart knowledge can not be separated from "theory", to some extent, it means teaching. However, no matter what we say and how to say, we lack of reflection and questioning. Perhaps we should be aware of the belief in knowledge, the responsibility and even the skill of spreading it. In the information age, the unity of "what to say" and "how to say" must be based on the content.
【作者单位】: 海军兵种指挥学院中校;
【分类号】:G451.1

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 徐晓东;椒江“星级教师”制实践[J];中小学管理;1999年12期

2 郭天华;也谈“教师跟班走”的利与弊[J];中小学管理;1999年12期

3 叶宾;;教师的“苦”与“乐”[J];师道;2011年Z1期

4 毛志成;;教师的魅力[J];河北教育(教学版);2011年01期

5 俞琳;促进教师群体的健康成长[J];基础教育;2004年05期

6 苏小霞;如此选聘老师值得商榷[J];基础教育;2004年08期

7 王峰;;肺腑之言变“弥天大谎”的背后[J];基础教育;2006年01期

8 鞠瑞利;赵丽敏;;“教师心理成长工作坊”[J];基础教育;2006年01期

9 张兴武;教师三愿[J];中小学管理;1995年10期

10 梁文斗;;谈谈“教师的心”[J];学生之友(小学版);2011年07期

相关会议论文 前10条

1 杨秀荣;;谈教师对学生的爱[A];教研撷华——青海师大附中建校45周年论文集[C];1999年

2 赵鸣九;;大学青年教师16种个性因素的比较研究[A];第八届全国心理学学术会议文摘选集[C];1997年

3 卞玉潮;;维护学生的尊严是教师义不容辞的责任[A];河南省学校管理与学校心理研究会第九次年会交流论文论文集[C];2004年

4 卢毅勤;;教师在心理活动课中的定位[A];首届“健康杯”全国中小学心理健康教育研讨暨颁奖大会论文集[C];2002年

5 潘小莉;;教师对学生的“偏爱”及其影响浅析[A];中国心理卫生协会第四届学术大会论文汇编[C];2003年

6 徐燕萍;;教育是农业,教师当何为?——论生态教育环境中教师的“整体教育”职能[A];叶圣陶德育思想与实践研讨会论文集[C];2004年

7 刘友仁;;论素质教育背景下教师意识的更新[A];2001中国电子教育研究论文集[C];2001年

8 蒋晋红;;实施素质教育 教师是关键[A];2001中国电子教育研究论文集[C];2001年

9 王金道;;不同类型学校教师健康状况的多纬度分析[A];中国心理卫生协会第四届学术大会论文汇编[C];2003年

10 余峥嵘;;做一个“会说话”的老师——浅谈教师课堂语言的运用[A];中国当代教育理论文献——第四届中国教育家大会成果汇编(上)[C];2007年

相关重要报纸文章 前2条

1 刘敏;自己的课件自己做[N];中国电脑教育报;2002年

2 记者 刘江 江涛;施压压不出科学家[N];新华每日电讯;2002年

相关博士学位论文 前10条

1 孙宽宁;教师课程理解中的自我关怀[D];山东师范大学;2009年

2 郭朝红;影响教师政策的中介组织研究[D];华东师范大学;2004年

3 周润智;被规约的教师职业[D];南京师范大学;2002年

4 王延文;教师专业化的系统分析与对策研究[D];天津大学;2004年

5 罗儒国;教师教学生活研究[D];西北师范大学;2007年

6 鲍道宏;教师课程理解初探[D];华东师范大学;2008年

7 常亚慧;沉默的力量[D];南京师范大学;2007年

8 金美福;教师自主发展论[D];东北师范大学;2003年

9 冯茁;论教育场域中的对话[D];东北师范大学;2008年

10 赵荷花;学习的教学论研究[D];湖南师范大学;2008年

相关硕士学位论文 前10条

1 宋时春;静悄悄的革命:教师对课程的重建[D];华东师范大学;2004年

2 李秋颖;教师成为研究者:现实与展望[D];华东师范大学;2001年

3 焦丽敏;论教师的情绪管理[D];湖南大学;2008年

4 吴璜;在研究中认识新的自我——关于“教师成为研究者”的研究[D];华东师范大学;2004年

5 姜淑颖;教师个性化教学的形成[D];山东师范大学;2009年

6 刘浩;关于教师人力资源管理的若干问题研究[D];华中师范大学;2001年

7 朱赛红;教师与家长互动关系的研究[D];湖南师范大学;2004年

8 辛丽春;论教师对教材文本的解读[D];曲阜师范大学;2005年

9 张金芳;教师校本课程开发能力研究[D];西南师范大学;2005年

10 李双;教育行动研究的本土化探究[D];重庆师范大学;2004年



本文编号:2161783

资料下载
论文发表

本文链接:https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/xueshengguanli/2161783.html


Copyright(c)文论论文网All Rights Reserved | 网站地图 |

版权申明:资料由用户c529b***提供,本站仅收录摘要或目录,作者需要删除请E-mail邮箱bigeng88@qq.com