小学生学业情绪干预策略的初步探索

发布时间：2018-08-21 14:41

【摘要】：学业情绪对学生学习及持续发展具有重要的影响。在总结相关理论研究的基础上,课题组对小学生学业情绪干预策略进行了初步探索:通过开展课前一分钟情绪调节活动、优化课堂教学、设计并实施相关主题班队活动,培养学生积极学业情绪;通过对部分有不良学业情绪的学生开展个别辅导、家庭辅导和小团体辅导,促使学生学业情绪发生改变。
[Abstract]:Academic emotion plays an important role in students' learning and sustainable development. On the basis of summarizing the relevant theoretical research, the research group has carried on the preliminary exploration to the primary school student's academic emotion intervention strategy: through carries on the pre-class one minute emotion adjustment activity, optimizes the classroom teaching, designs and implements the related topic class activity. To cultivate students' positive academic emotion, and to change the students' academic mood by offering individual counseling, family counseling and small group counseling to some students with bad academic emotions.
【分类号】：B844.2

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